老师称呼:  | 
周老师(10899) 明星 | |||
性别:  | 
女 | |||
出生年月:  | 
1989年7月(36岁) | QQ在线预约:  | 
||
目前身份:  | 
本科毕业(2012年入学) | 电话预约老师: | 13145049116 胡老师(微信同号) | |
所学专业:  | 
商务英语 | |||
毕业学校:
  | 
福建师范大学 | |||
目前生活住所:  | 
闽侯县. 福建师范大... | |||
| 周老师(10899)是贵港家教吧明星教员 ,享受优先推荐家教的特权。 | ||||
可教授科目:  | 
小学英语, 初一初二英语, 初三英语, 高一高二英语, 高三英语 | 
可授课区域:  | 
鼓楼区, 台江区, 仓山区, 晋安区, 闽侯县 | 
| 
 自我描述: 
家教经历:  | 
活泼开朗,语言表达能力强,幽默。在新东方,新航道等培训机构参加过培训,对他们的教学方法方式有一定了解,对喜欢此类培训机构教学方式的同学会有所帮助 大一大二暑期在家中为小学升初中和初中生高中的学生提前学习初中及高中英语课本知识;教授口语及语法 | 
所获证书:  | 
老师.编号  | 
高校.目前身份.专业.入学年份  | 
所在城区  | 
经验介绍  | 
|
蔡老师 (10887)
  | 
福建师范大学.本科毕业
 商务英语专业 、2012年入学  | 
闽侯县  | 
活泼开朗,专业知识扎实、勤奋好问、成绩优良;
曾担任校车协外联部部长,班级体育委员;
200...  | 
|
邓老师 (10896)
  | 
福建师范大学.本科毕业
 商务英语专业 、2012年入学  | 
闽侯县  | 
 2008年教过小学语数英。2009年有过家教经验教授初三学生。  | 
|
李老师 (10863)
  | 
福建师范大学.本科毕业
 商务英语专业 、2012年入学  | 
闽侯县  | 
我来自状元之乡,现在校担任学习委员,外语系团委干事,演讲与辨论协会某部长,开朗大方,喜欢与人交流...  | 
老师.编号  | 
高校.目前身份.专业.入学年份  | 
所在城区  | 
经验介绍  | 
|
蔡老师 (10887)
  | 
福建师范大学.本科毕业
 商务英语专业 、2012年入学  | 
闽侯县  | 
活泼开朗,专业知识扎实、勤奋好问、成绩优良;
曾担任校车协外联部部长,班级体育委员;
200...  | 
|
邓老师 (10896)
  | 
福建师范大学.本科毕业
 商务英语专业 、2012年入学  | 
闽侯县  | 
 2008年教过小学语数英。2009年有过家教经验教授初三学生。  | 
|
翁老师 (10894)
  | 
福建师范大学.本科毕业
 英语教育专业 、2012年入学  | 
晋安区  | 
 2007.10-2008.5初一学生新概念英语第二册
2008.10-2009.1小学生艾伦...  | 
|
李老师 (10893)
  | 
福建师范大学.本科毕业
 信息管理与信息系统专业 、2012年入学  | 
闽侯县  | 
小学获得过县数学竞赛一等奖,初中时期多次获得县市数学竞赛二等奖 寒暑假辅导过高一堂妹数学,初三表...  | 
|
温老师 (10882)
  | 
福建师范大学.本科毕业
 化学专业 、2012年入学  | 
闽侯县  | 
自信,开朗,善于沟通。对高中物理化学数学知识比较熟悉。有自己的教学方法,家教经验丰富。并且我是化...  | 
|
吴老师 (10880)
  | 
福建师范大学.本科毕业
 应用化学专业 、2012年入学  | 
闽侯县  | 
在校出任学习委员,有很好的语言表达能力,深厚的文化底蕴。 无  | 
|
赖老师 (10888)
  | 
福建师范大学.本科毕业
 英语专业 、2012年入学  | 
仓山区  | 
做过多份兼职,教学经验丰富,授课之余教授课外知识,富于幽默感,能激发学生上课的积极性,有责任心与...  | 
|
林老师 (10886)
  | 
福建师范大学.本科毕业
 应用化学专业 、2012年入学  | 
闽侯县  | 
我是来自福建师范大学的一名学生,就读于化学与材料学院的应用化学,经过大学的学习,自身的知识体系逐...  | 
|
黄老师 (10868)
  | 
福建师范大学.本科毕业
 应用化学专业 、2012年入学  | 
闽侯县  | 
作为一个大二在校生,我获得的证书也许少得可怜,在大学拿到的只有计算机一级,计算机二级刚刚考完,还...  | 
|
赖老师 (10885)
  | 
福建师范大学.本科毕业
 历史学(师范类)专业 、2012年入学  | 
闽侯县  | 
本人性格随和大方,内外兼修。自小学起成绩优异,初中时荣获市三好学生。小学自高中任学生干部主要是班...  |